Toegankelijke leermiddelen

Het onderwijs wil meer gebruik maken van digitale leermiddelen. Meer beschikbare middelen betekent alleen nog niet dat docenten en managers het aanbod ook daadwerkelijk gebruiken. Waar ligt de oorzaak van dit probleem? En welke maatregelen dragen bij aan goed toegankelijke en bruikbare digitale leermiddelen?

Het is van belang om te zorgen voor samenhangende en interactieve collecties digitaal leermateriaal die aansluiten bij de behoeften van leerlingen, studenten en docenten. Hoe kunnen instellingen vanuit een integraal leermiddelenbeleid effectief gebruik maken van het beschikbare aanbod? Welke mogelijkheden biedt open leermateriaal hierbij? En hoe borgen we de kwaliteit?